关于做好2015年南通职业大学高等教育教改研究课题开题及2013年南通职业大学高等教育教改研究课题结题工作通知
日期:2015-09-14 15:18:59  发布人:admin2  浏览量:4759

关于做好2015年南通职业大学高等教育教改研究课题开题及2013年南通职业大学高等教育教改研究课题结题工作通知

 

通职大教[2015] 38

各院、部、处、办:

学校于20157月下发《关于公布2015年南通职业大学高等教育教改立项研究课题评选结果的通知》(通职大教〔201532)。为切实提高我校高等教育教改课题的研究内涵,确保课题研究的质量,根据《南通职业大学高等教育教改课题管理办法》(通职大教〔201147),现就2015年南通职业大学高等教育教改研究课题开题和2013年南通职业大学高等教育教改研究课题结题工作的相关事项通知如下:

1、开题工作的性质与内容

开题工作是课题研究正式启动的重要标志,是有效开展课题研究的必经阶段。开题工作须厘清课题研究的基本问题,明确研究工作的主要方向,形成课题研究的基本假设,组织课题研究的必备资源,确立研究工作的实施路径。

开题工作的核心环节是制定课题研究方案,它是决定开题成效的重要基础,须在《申报书》内容的基础上进一步细化、拓展、修正和完善,全面反映课题研究工作的内容,要求完整、科学、具体、明确。南通职业大学高等教育教学改革课题侧重于应用基础研究,强调课题的实践性和可操作性。

2、开题工作的组织与管理

开题工作主要由课题负责人组织实施,根据相关要求填写《南通职业大学高等教育教改研究课题任务书》(电子稿和打印稿一式两份),课题负责人所在部门须给予必要的支持、帮助和服务。所有课题任务书的填写工作和部门审核工作必须于2015930日之前完成,并上交教务处教研科老师(主楼809室)。

教务处在收到课题任务书后将组织相关专家进行评审,必要时会通知课题负责人进行现场答辩。开题评审工作的主要要点是课题实施目标是否明确、实施方案是否可行、研究成果是否饱满、特色是否鲜明。开题工作完成后教务处将根据《南通职业大学高等教育教改课题管理办法》对重点课题和招标课题划拨支持经费,各学院及相关部门也可对立项课题自行进行资助。

3、结题工作

2013年立项的南通职业大学高等教育教改研究课题,到今年12月份全部到期。根据《南通职业大学高等教育教改课题管理办法》,重点课题和招标课题如有特殊原因可以申请延期半年至2016630日,一般课题不得延期。请各课题负责人根据《南通职业大学高等教育教改课题管理办法》做好2013年南通职业大学高等教育教改研究课题结题准备工作。一般课题请于20151130日之前将结题材料和“南通职业大学高等教育教改立项研究课题结题报告书”(电子稿和打印稿一式两份)报教务处谢老师(主楼809室)审核备案,重点课题和招标课题于20151130日之前将结题材料、 “南通职业大学高等教育教改研究课题结题验收表”和“课题研究总结报告”(各一式两份),或延期结题申请交教务处谢老师(主楼809室),由学校统一组织专家结题评审。

另,根据《省教育厅关于做好2015年江苏省高等教育教改研究课题立项建设工作的通知》(苏教高〔20157号)文件精神,2013年度立项建设课题原则上在2015年度前结束,请相关课题负责人做好课题鉴定结题材料准备工作。

凡到期的一般课题,未在规定期限内提交结题材料,将作为不合格课题直接取消;重点课程和招标课程未在规定期限内提交结题材料,又没有延期申请的,也将作为不合格课题直接取消,并停止拨款。经验收合格的课题将由学校行文公布。

 

 

 

 

附件1南通职业大学高等教育教学改革课题任务书

附件22015年南通职业大学招标、重点、青年专项课题资助经费分配表

说明:各种相关表格、文件请到ftp://ftp.ntvu.edu.cn/教务处文件夹下载,或者到教务群共享下载

 

 

2015910

 

 

主题词:教育教改  研究课题  开题  结题   通知

南通职业大学教务处                     2015910日印发


附件1

项目编号

 

 

 

南通职业大学高等教育教改研究

课题任务书

 

 

 

 

课题类别:□招标课题         □重点课题

□一般课题         □青年专项

课题名称:                             

课题负责人:                      

课题所在部门:               

填表日期:               

 

 

 

南通职业大学教务处

一五年九月


填表说明

一、本任务书填写的依据为《南通职业大学高等教育教改研究课题申报书》,可在建设过程中不断改进、完善,任务书中的课题目标不得少于申报书中所列的改革与建设目标。

二、本任务书为学校相关部门对具体建设项目监测和验收的依据。

三、本任务书各项内容须如实填写,语言要准确严谨,内容描述明确具体。

四、任务书需用A4复印纸,双面打印装订。

五、每个项目的主持人最多可填写两人,并列填写,项目组成员人数不限。

六、项目编号:年(4位)-课题代码(两位,ZB为招标课题;ZD为重点课题;YB为一般课题)-子项目顺序号(2位)。

七、本任务书内各表可根据需要按规定格式自行加行或加页。

 

 


课题建设任务(须按类别提交成果)

一、人才培养模式和专业建设

1.专业改革和建设的总结报告

2.专业调研论证报告

3.专业人才培养方案

4.实施性专业教学计划和课程教学大纲

5.专业网站

二、课程建设

1.课程改革和建设的总结报告;

2.课程建设教学文件(课程标准、课程技能考核评价指标体系、教学大纲、授课计划、试卷等)

3.完成课程教学资源库或课程网站建设

三、实践建设(含创新创业、顶岗实习、毕业设计)

1、实践建设总结报告;

2、实践建设具体方案;

3、实践建设典型案例。

四、其它(不属于上述三类的其他教改课题)

1、课题研究总结报告;

2、课题研究评价方法、决策建议、实现方案、相关机制;

3、课题研究典型案例。

除了上述提交的分类成果外,招标课题和重点课题须公开发表相关论文2篇(含)以上;一般课题须发表相关论文1篇(含)以上。

课题负责人签字:                           部门负责人签字(盖章):

 年  月  日                 年  月  日


一、课题概况

课题名称

 

课题编号

 

起止年月

 

课题负责人

姓名

 

性别

 

出生年月

 

职称

 

最后学历

 

职务

 

最后学位

 

专业

 

工作单位

 

联系电话

 

电子信箱

 

课题组主要成员

姓名

职称/学位

专业

工作单位

主要承担任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题经费

                 

二、课题建设实施方案

(一)课题建设目标及实施方案

 

 

 

 

 

(二)课题拟交成果(分项具体描述)

 

 

(三)特色与创新

 

 

(四)建设进度及监测要点

任务

责任人

监测要点

检查时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(五)经费预算

任务

费用摘要

金额(元)

使用时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

             

三、审核意见

部门评审意见

 

 

 

 

 

 

               部门负责人签字(盖章):

  年  月  日

教务处评审意见

 

 

 

 

                    负责人签字:

                        年  月  日

学校审批意见

 

 

 

 

                         公章

                         年  月  日

 


附件2

2015年南通职业大学招标、重点、青年专项课题

资助经费分配表

序号

课题名称

课题编号

课题主持人

课题类型

资助金额(万元)

1

建筑工程技术品牌专业建设研究与实践

2015-ZB-01

刘金红、徐广舒

招标

1

2

高职院校二级管理改革视域下基于URP体系架构校园业务流程信息化再造研究

2015-ZB-02

秦志林

招标

1

3

基于差异化教育目标的高职课程体系构建和教学模式改革

2015-ZB-03

许秀林

招标

1

4

中高职与应用本科协调发展视角下高职多元化人才培养模式改革与实践

2015-ZB-04

曹健

招标

1

5

基于核心能力的高职院校专业组群建设与课程体系整体优化设计研究与实践

2015-ZB-05

周开俊

招标

1

6

基于校企“双主体”视角的高职品牌专业人才培养方案的研究与实践——以机械类专业为例         

2015-ZB-06

陈旭东

招标

1

7

生源多元化与ESP双重视角下高职高专大学英语课程改革实践研究

2015-ZD-01

刘万生、庞德美

重点

0.3

8

依托行业协会的现代学徒制人才培养模式的研究与实践——以模具设计与制造专业为例

2015-ZD-02

郭光宜、陈广健

重点

0.3

9

基于“互联网+外贸跨境电商”的国际贸易专业教学改革与创新研究

2015-ZD-03

吴明圣、俞学伟

重点

0.3

10

化工专业高职与应用本科衔接人才培养模式实践研究

2015-ZD-04

周君

重点

0.3

11

案例式教学方法在高职机电专业教学中的研究与应用

2015-ZD-05

陈萧、徐呈艺

重点

0.3

12

通识教育理念下的公共艺术教育课程体系探索与实践

2015-ZD-06

孙寅杰、唐劲松

重点

0.3

13

与职业标准相衔接的高职“订单班”课程与教学内容体系的构建—以化工专业为例 

2015-ZD-07

李铁军、丁邦琴 

重点

0.3

14

建筑工程技术“3+3”中高职人才培养方案的研究

2015-ZD-08

宋玲、汤金华

重点

0.3

15

高职院校在线开放课程建设的研究与实践

2015-QN-01

万馨、樊登柱

青年专项

0.15

16

《网络信息安全技术》课程信息化教学改革研究

2015-QN-02

王元元

青年专项

0.15

17

高职教师信息化教学能力提升研究

2015-QN-03

何婷婷

青年专项

0.15

18

基于移动互联网络环境下的《建筑制图》课程改革研究

2015-QN-04

许茜

青年专项

0.15

19

生源结构性锐减下高职高专商务英语专业改革

2015-QN-05

黄璌

青年专项

0.15

20

基于慕课的物流管理专业顶岗实习课程改革研究

2015-QN-06

柳艳娇

青年专项

0.15

21

经管类跨专业综合实训平台的构建探索

2015-QN-07

季晓芳、陈亮

青年专项

0.15

22

对现今高职《仿生服装设计》课程体系改革实践研究

2015-QN-08

陈霞

青年专项

0.15

23

汽车类力学知识微课制作研究

2015-QN-09

林学栋

青年专项

0.15

24

Matlab辅助高职数学教学研究

2015-QN-10

孙美玲

青年专项

0.15

25

日本高职本科专业建设研究

2015-QN-11

李博

青年专项

0.15

26

新媒体视域下高职院校开展媒介素养教育研究

2015-QN-12

钱蓉

青年专项

0.15